|
№ п/п |
Программа обучения |
Количество обучающихся |
% охвата |
|
1 |
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.2) |
9 |
12.5% |
|
2 |
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.3) |
26 |
36.1% |
|
3 |
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.4) |
10 |
13.8% |
|
4 |
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования глухих обучающихся (вариант 1.2) |
1 |
1,4% |
|
5 |
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабослышащих и позднооглогших обучающихся (вариант 2.2) |
1 |
1,4% |
|
6 |
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования глухих обучающихся (вариант 2.3) |
3 |
4,2% |
|
7 |
Адаптированная основная общеобразовательная программа общего образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)Вариант 1 |
6 |
8,5% |
|
8 |
Адаптированная основная общеобразовательная программа общего образования обучающихся с умеренной умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)Вариант 2 |
10 |
13,8% |
|
9 |
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования глухих обучающихся |
6 |
8,5%
|
|
ИТОГО |
72 обучающихся |
||
«Центр реабилитации и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья»
|
№ п/п |
Программа обучения |
Количество обучающихся |
% охвата |
| 1. | АООП НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.2) |
19 |
20 |
| 2. | АООП НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.3) |
3 |
3,2 |
| 3. | АООП НОО глухих обучающихся (вариант 1.2) |
9 |
9,5 |
| 4. | АООП НОО глухих обучающихся (вариант 1.4) |
4 |
4,2 |
| 5. | АООП НОО глухих обучающихся (вариант 1.3) |
5 |
5,3 |
| 6 | АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (вариант 2.2.2) |
6 |
6,3 |
| 7. | АООП ООО глухих обучающихся |
2 |
2,1 |
| 8. | АООП ООО слабослышащих и позднооглохших обучающихся |
38 |
40 |
| 9. | АООП ОО глухих обучающихся с умственной отсталостью |
4 |
4,2 |
| 10. | АООП ОО глухих обучающихся с умственной отсталостью (вариант 1) |
3 |
3,2 |
| 11 | АООП ОО глухих обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2) |
2 |
2,1 |
|
ИТОГО |
95 обучающихся |
||
Сведения о занятости обучающихся ГБУ КО ОО «школа-интернат п. Сосновка» в кружках и внеурочной деятельности на 20212\2023 учебный год
| № п/п | Наименование кружка, курса внеурочной деятельности | Класс | Количество обучающихся | % от общего количества об-ся | |
| Кружки | |||||
| 1. | «Магия танца» | 8-А, 9-А, 1-А3, 2-А, 3-А, 2-М, 2-К, 1-Е2, 3-Е, 2-Ю, 1-Ю2, 9-В, 1-А, 1-Ж, 1-Е | 27 | 17,8 | |
| 2. | «Пантомима и клоунада» | 8-А, 9-В, 6-А | 12 | 7,9 | |
| 3. | «Поющие руки» | 9-А,2-Т, 3-Е, 9-В | 17 | 11,2 | |
| Внеурочная деятельность | |||||
| Спортивно-оздоровительное направление | |||||
| 1. | «Радуга здоровья» |
2Д,3В,5Д,6Д 1А,1В |
10 9 |
26,4 | |
| Общекультурное направление | |||||
| 2. | «Наш край» | 2А,3А,4А | 8 | 11.1 | |
| 3. | «Экологический проект» | 3М,3Т,3Е,4В,4Е | 8 | 11,1 | |
| 4. | «Театральная деятельность» | 5А,6В,7Е,6Е,6А,7А,9А | 14 | 19,4 | |
| Социальное направление | |||||
| 5. | «Я -повар» | 2В,2Е,2М | 8 | 11,1 | |
| 6. | «Мы пешеходы и пассажиры» | 1А.1В | 8 | 11,1 | |
| 7. | «Мир профессий» |
1А2,2Н,2К,3К.2Т 1А,1В 2Д,3В.5Д,6Д |
28 | 38,9 | |
| Общеинтеллектуальное направление | |||||
| 8. | «Занимательная информатика» |
3М,3Т,4В,4Е,3Е 2А,3А,4А 1А2,2Н,2К,3К.2Т 2В,2Е,2М |
34 | 47.2 | 11,2 |
| 9. | «Полиглот» (англ. язык) |
2А,3А,4А 2В,2Е,2М 3М,3Т,3Е,4В,4Е |
24 | 33,3 | |
| 10. | «Мир через объектив» | 5А,6В,7Е,6Е,6А,7А,9А ,6А.8Д,8А | 14 | 19,4 | |
| Духовно-нравственное направление | |||||
| 11. | «Разговоры о важном» | все классы | 72 | 100 | |
Сведения о занятости обучающихся структурного подразделения ГБУ КО ОО «школа-интернат п. Сосновка» «Центр реабилитации и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья» в кружках и внеурочной деятельности на 2021\2022 учебный год
|
№ п/п |
Наименование кружка, курса внеурочной деятельности |
Класс |
Количество обучающихся |
% от общего к-ва об-ся |
|
Кружки |
||||
|
1 |
«Робототехника» | 2-Б, 5-Б, 7-Б, 8-Б, 9-Б |
18 |
11.9 |
|
2 |
Театр танца и жестовой песни «Sordos» | 1-Б, 1-Г, 1-И, 2-Б, 2-Г, 2-С, 3-Б, 4-Б, 4-С 3-Л, 4-Б2, 4-Г2, 4-С2, 5-Б, 5-С, 6-Б, 6-Г, 7-Б, 8-Б, 9-Б |
42 |
27,7 |
|
3 |
«Настольный теннис и ОФП» | 4-Б2, 4-Г2, 5-Б, 6-Л, 6-С, 6-Б, 7-Б |
22 |
14,5 |
|
Внеурочная деятельность |
||||
| Спортивно-оздоровительное направление | ||||
|
1 |
«Непоседы» | 3-Б, 3-И |
7 |
9,3 |
|
2 |
«ОБЖ» | 4-Б2, 4-Г2, 4-С2 |
8 |
10,7 |
|
3 |
«Подвижные игры» | 1-Б, 1-Г, 1-И, 2-Б, 2-Г, 2-С |
14 |
18,7 |
|
4 |
«Волейбол» | 6-Б, 6-Г, 6-Л, 7-Б, 8-Б |
24 |
32 |
| Общекультурное направление | ||||
| 5 | «Юный агроном» | 9-В | 8 | 10,7 |
| 6 | «Музыкальная шкатулка» | 3-Б, 4-Б2, 4-Г2, 4-С2, 5-Б, 5-С | 21 | 28 |
| Социальное направление | ||||
| 7 | «Юный кулинар» | 3-Б, 4-Б, 4-Л, 3-Л, 4-С | 11 | 14,7 |
| 8 | «Правила дорожного движения» | 1-Б, 1-Г | 7 | 9,3 |
| Общеинтеллектуальное направление | ||||
| 9 | «Коррекция письменной речи» | 5-Б, 5-С, 6-Б, 6-Г, 6-Л, 7-Б, 8-Б, 9-Б | 39 | 52 |
| 10 | «Веселый английский» | 4-Б, 4-Л, 3-Л, 4-С, 4-Б2, 4-Г2, 4-С2 | 14 | 18,7 |
| 11 | «Увлекательное чтение» | 8-Б | 9 | 12 |
| 12 | «Основы растениеводства» | 6-Б, 6-Г, 6-Л | 11 | 14,7 |
| 13 | «Коррекция вычислительных навыков» | 5-Б, 5-С, 6-Б, 6-Г, 6-Л, 7-Б, 8-Б, 9-Б | 39 |
52 |
| Духовно-нравственное направление | ||||
| 14 | «Наш край» | 2-Б, 2-Г, 2-С | 6 | 8 |
| 15 | «Моя семья » | 1-Б, 1-Г | 7 | 9,3 |